Espace enseignant
Enseignement
J’enseigne la physique comme j’aurais voulu qu’on me l’enseigne.
Ma démarche
Élève, j’ai souvent buté sur des notions mal expliquées. Ces blocages, je les connais donc de l’intérieur. Je construis mes cours pour les désamorcer avant qu’ils ne deviennent des difficultés. Quand un élève a le sentiment de comprendre facilement, c’est souvent que ce travail a été fait en amont.
Dans ma classe
- Un contrat clair dès le premier jour
les règles, le travail attendu et le mode de notation sont écrits et signés avec les élèves en début d’année.
- Le droit à l’erreur
la réussite est une succession d’échecs. Une erreur sert à comprendre, pas à juger.
- Vérifier dans la durée
je redonne des exercices déjà corrigés quelques séances plus tard, pour m’assurer que la compréhension tient.
- Du soutien en dehors des cours
une permanence chaque semaine pour les élèves qui en ont besoin.
- La physique par l’expérience
des travaux pratiques pour voir, mesurer et vérifier ce que dit le cours.
Mes classes
J’enseigne au Lycée Bilingue de ZENMEH, à Dschang, selon le programme camerounais : physique, chimie, technologie et mathématiques, de la 6e à la Terminale. Je suis aussi professeur principal, et je participe chaque année aux examens officiels nationaux.
Le club scientifique
J’anime le club scientifique du lycée : des séances autour de grandes questions et de grandes figures de la science, et des parties d’échecs régulières.
Cours de soutien : la communauté POLYGÉNIE
Je suis cofondateur de la communauté POLYGÉNIE, où je donne des cours de soutien aux étudiants en informatique, de la première à la troisième année de licence. En première année, par exemple, j’y enseigne la mécanique du point. La communauté a été créée au cours de l’année universitaire 2024–2025.